高中化学教学中提高学生记忆的尝试

• 作者: 马雪飞
• 来源期刊: 新课程：教育学术
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学教学 学生记忆 学习活动 分析思维能力 记忆力 智力因素 记忆方法 相得益彰
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 77-77
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 字数: 1443字
• 语种: 中文

摘要

记忆力是学生智力因素的一个重要组成部分。学习任何一门学科，都需要记忆，没有记忆则不可能有学习活动。一旦培养了好的记忆力和记忆方法，学生头脑中沉积的知识就会就多，学习各种知识就会得心应手，轻松从容，这无疑会对学生分析思维能力、想象力的发展起到积极作用，对培养学生的情感、意志、性格等也将是彼此促进，相得益彰。因此，在高中化学教学中，以抓记忆为突破口。注意培养和发展学生的记忆力，将会有利于提高学生的品格素质和文化素质，大面积提高教学质量。如何培养和发展学生的记忆能力呢？笔者认为应该注意以下几点：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马雪飞		2	0	0.0	0.0