如何培养学生的数学猜想能力

• 作者: 房广云
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学猜想能力 激励学生 培养 哥德巴赫猜想 爱因斯坦 科学发明 实际教学 尊重学生
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 技法点拨
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2218字
• 语种: 中文

摘要

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”当学生对某个问题产生兴趣时，就会积极思考，想方设法去解决所遇到的问题。所以在实际教学中应多介绍一些科学家的著名猜想及在科学发明中的作用。如介绍费马定理、哥德巴赫猜想的来龙去脉及我国数学家陈景润等人的贡献等。激励学生的猜想欲望，培养猜想的兴趣，教师要尊重学生的主体地位，激发学生的猜想能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	房广云	江苏省宝应真西安丰镇中心初级中学	11	4	1.0	2.0