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摘要:
本论文以人教版高中生物课程为例,通过大量教学实践,寻找到这些学科交叉渗透点,进而达到学科交叉渗透的教育目标.笔者首次将这些学科交叉渗透点进行系统归类,分别就高中生物与人文科学、自然科学和思想品德教育三个方面的联系进行了详细阐述.最后笔者归纳了高中生物教学中学科交叉渗透的五条途径.
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文献信息
篇名 浅谈高中生物教学与其他学科教学之间的联系
来源期刊 文艺生活·文海艺苑 学科 教育
关键词 高中生物教学 人文学科教育 自然科学教育 思想品德教育
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 227-228
页数 分类号 G63
字数 3059字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物教学
人文学科教育
自然科学教育
思想品德教育
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