浅谈初中英语口语教学

• 作者: 连恩莉
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情景 游戏 激励性的语言
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 207
• 分类号: G424
• 字数: 2664字
• 语种: 中文

摘要

英语的教学目的是通过听说读写的基本训练激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,获得一些英语的感性知识,具有一定的听说读写能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	连恩莉		4	0	0.0	0.0