初中物理教学如何优化物理课堂

• 作者: 米山
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 自主学习 优化 课堂
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 224
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

新的课程标准是以提高全体学生的基本素质为目的,以提高学生的自主性和创造性等主体性品质为根本特征的教育.探究既是科学学习的目标内容,又是科学学习的方式.亲身经历以探究为主的学习活动,是学生学习科学的主要途径.向学生提供充分的科学探究机会,使他们在像科学家那样进行科学探究的过程中,体验学习科学的乐趣,增长科学探究能力,获取科学知识,形成尊重事实、善于质疑的科学态度,培养学生的创新意识和创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	米山		1	0	0.0	0.0