作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程标准要求教师平时在历史教与学的过程中注重教学效果的及时、准确反馈,而在高考前精选试题对学生进行针对性训练是其中一个非常关键的环节。
推荐文章
浅谈提高历史选择题准确率的优化策略
高中历史
选择题
优化策略
探索初中历史非选择题答题技巧的培养方法
初中历史
非选择题
答题技巧
英语测试中的多项选择题
多项选择题
语言测试
浅谈生物选择题的解法
选择题
审题
解题
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 探讨高三历史定时选择题练习的制与练
来源期刊 新课程:教育学术 学科 教育
关键词 选题 新课改 激发兴趣 反馈
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 89-90
页数 2页 分类号 G434
字数 2835字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于水生 24 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
选题
新课改
激发兴趣
反馈
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程·中旬
月刊
chi
出版文献量(篇)
49930
总下载数(次)
76
总被引数(次)
24821
论文1v1指导