构建初中化学的活力课堂

• 作者: 谢吉祥
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 活力课堂 初中化学 学生的主体性 以问题为中心 探究式学习 学习潜力 科学精神 科学观点
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 字数: 2234字
• 语种: 中文

摘要

活力课堂是个相对宽泛的名词，如果简单诠释一下的话，应该是充分挖掘了学生的学习潜力、课堂上师生共同探究、气氛活跃的课堂。初中化学要着眼于学生的未来发展，着眼于学生形成科学观点和科学精神，因此，化学教学要重视以问题为中心的探究式学习，重视解决问题过程中学生的主体性发挥，重视教师的引导者角色到位。只有构建这样的活力课堂，引导学生人人参与到探究中去，才可能形成学习质量的有效、高效、优效。如何才能构建初中化学的活力课堂呢？我认为，至少可以从以下三个方面去做。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢吉祥		2	2	1.0	1.0