培养读图能力 提高课堂实效

• 作者: 孔令富
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 读图能力 课堂实效 “学困生” 培养 地理学习 学习成绩 学科成绩 地理学科
• 年，卷（期）: wldh_2012,（29）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

在平时教学中，调查发现：一些学生整体学习成绩较差，但地理学科成绩非常突出。一个很重要的原因就是他们的读图能力较强，对地理学习有浓厚的兴趣。平时所谓的“学困生”与地理学科的“学困生”是非对称的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔令富		3	0	0.0	0.0