浅谈高中物理中的建模教学

• 作者: 陈华
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 建模 物理模型 物理解题 解题方法 实践经验 思维 理想
• 年，卷（期）: 2012,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 1375字
• 语种: 中文

摘要

所谓建立模型是对实际问题的一种科学的、抽象的处理方法。它是指人们为了解决某种实际问题，建立的一种反映原物本质特征的理想物质或过程，以此去描述实际的事物或过程。建模既是一种思维的过程，同时也是一种思维的方法。在高中物理解题中，建立物理模型是一种最常见、最重要的解题方法。下面，笔者根据多年高中物理教学的实践经验，谈谈高中物理中的建模问题，仅供参考：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华		9	8	2.0	2.0