谈高中英语课堂教学设计

• 作者: 胡峰祯
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 课堂教学 实施路径
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 192
• 分类号: G718
• 字数: 2797字
• 语种: 中文

摘要

高中英语学习方式要达到优化的效果,最根本的是要以学生为主体,关注学生的发展.不论从教学设计到教学过程再到教学评价都不能脱离这一主题.本文针对学生主体性的英语课堂教学设计遵循的要求进行了分析.