初中英语词汇教学分析

• 作者: 施婷婷
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语词汇 教学问题 教学案例分析
• 年，卷（期）: wldh_2012,（33）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

记忆词汇需要科学的方法，而这一科学的方法又与英语词汇教学息息相关．教师在教学中进行词汇教学时，犹如学生学习英语的指南针，因而，词汇教学是教师发挥指导性作用的关键，在英语学习中存在着许多问题，而词汇问题又是最基本的问题之一。我们必须针对这一基本问题采取相应的对策，政变词汇教学的瓶颈，确保英语教学的顺利开展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施婷婷		11	3	1.0	1.0