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摘要:
体育教学包括理论和实践两部分.理论教学的主要任务是提高学生对体育锻炼的认识,启发学生锻炼身体的自觉性,学会锻炼身体的科学方法、卫生保健知识、提高学生社会适应能力,使学生身体、心理健康发展.上好体育理论课能为体育实践课打下良好的基础,对以后的教学、训练、群体活动等,能收事半功倍之效.但目前的状况是,中学生对体育理论课还普遍缺乏兴趣,致使体育理论课的功能没有得到应有的发挥.如何上好体育理论课也应是体育教师在教改中需关注的问题.
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文献信息
篇名 让中学生喜欢上体育课
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 中学体育 理论课 教学方法
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 音、体、美教学研究
研究方向 页码范围 195
页数 分类号 G4
字数 1994字 语种 中文
DOI
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1 王志军 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
中学体育
理论课
教学方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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