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摘要:
传统的体育课往往是耳提面命的理论说教和机械的训练,忽略了学生的认知情感,不能激发他们主动参与体育训练的积极性.结合教学实践,坚持以生为本的理念,从几个角度分析如何抓住学生需求,灵活设置体育课,吸引同学们爱上体育.
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引领
激趣衔接
从了解价值入手,让学生爱上音乐课
音乐价值
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学生
人类历史
人生意义
人生道路
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人的教育
多元化的音乐让学生爱上音乐
学生成长
音乐
多元化
历史内涵
艺术形式
人类发展
艺术魅力
感染力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 抓住需求,让学生爱上体育
来源期刊 新课程·中旬 学科
关键词 初中体育 立足学情 爱上体育 教学活动
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 方法展示2
研究方向 页码范围 88
页数 1页 分类号
字数 1847字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中体育
立足学情
爱上体育
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