高中数学创新思维教学初探

• 作者: 吕小军
• 来源期刊: 都市家教(下半月)
• 关键词: 情境 问题 反思 教法研究
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 字数: 2361字
• 语种: 中文

摘要

新课标下的高中数学教材已全面实施,新的数学课本中倡导民主、开放、科学的理念,给学校及教师留有一定的自主空间,学校和教师可以根据学生的基本需求和自身条件制定课程的教学计划,不断地丰富和完善可供学生选择的课程.在课堂上培养学生的数学思维能力,对于促进高中学生思维的创新性、认识数学的科学价值和人文价值、崇尚数学的理性精神、形成审慎的思维习惯具有十分重要的意义.本文主要是从巧妙引导安排,设计思维情境恰当设置问题,培养思维能力；常反思善引申,发展思维能力这三个方面来阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕小军		4	1	1.0	1.0