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摘要:
新课程理念下,转变课堂教学理念,创新教学方法,是提高高中化学教学有效性的重要手段.课堂是教师教学的主阵地,是学生获得知识的主渠道,提高课堂教学的有效性是每个教师共同追求的目标.
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方法
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实验探究
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中化学有效教学的合理性建构分析
来源期刊 新课程(教育学术) 学科 教育
关键词 高中化学 有效性 教学
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 45
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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高中化学
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