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摘要:
高中生正是生理和心理变化最大的时期,如何运用校园体育文化的教育熏陶、健身怡情这两大功能,来最大限度地影响学生,是我们体育工作者值得研究的课题.校园体育文化可分成意识、行为和物质三类文化,它是师生员工在校园的体育实践中形成和拥有的物质和精神财富.本文讨论了它们的特点及相互关系,并提出了发展校园体育文化的主要途径.
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文献信息
篇名 重点中学校园体育文化初探
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 教育
关键词 校园体育 体育文化 体育教学
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 体育艺术
研究方向 页码范围 135-136
页数 2页 分类号 G40-013.9
字数 2392字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
校园体育
体育文化
体育教学
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
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