浅析如何提高初中生物课堂教学有效性的策略

• 作者: 杨碧珠
• 来源期刊: 都市家教：下半月
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂 教学 有效性 图文结合 有效探究
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2651字
• 语种: 中文

摘要

真正有效的教学课堂应该是以尽可能少的时间、精力投入，取得尽可能多的教学效果，可以说提高课堂教学有效性是教学界永恒的主题，也是课程改革的重点。笔者结合生物课堂教学的实践，从动静结合、图文结合、有效探究、生活化等方面，谈谈提高初中生物课堂教学有效性的策略。