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摘要:
明确了茶叶生产加工技术专业的“按季分项、学用结合”人才培养模式构建的依据、建设目标及思路,对茶叶生产加工技术专业实施“按季分项、学用结合”人才培养模式改革存在的问题和对策进行了探讨,认为:打破学期制,按茶叶生长的季节划分教学时段,是其人才培养模式得以顺利实施的保证;编写适应其人才培养模式的教材是前提;专兼结合的教学团队建设,是其人才培养模式实施的关键;实训基地建设是其人才培养模式改革与实践的基础;宽基础,重学习方法和学生关键能力的培养,是其人才培养模式改革与实践的重要内容.
内容分析
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文献信息
篇名 茶叶生产加工技术专业人才培养模式的改革与实践——以铜仁职业技术学院为例
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 茶叶生产加工技术专业 人才培养模式 改革
年,卷(期) 2012,(12) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 7595-7599
页数 分类号 S571.1
字数 7348字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.0517-6611.2012.12.222
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗静 27 76 5.0 7.0
2 田景涛 31 31 2.0 4.0
3 郝翻 9 5 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
茶叶生产加工技术专业
人才培养模式
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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