药液抽吸技术创新教学引发的思考

• 作者: 潘献梅
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 药液抽吸技术 教学方式 课程改革
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 页码范围: 50
• 分类号: G642
• 字数: 2042字
• 语种: 中文

摘要

创新的药液抽吸技术教学课转变了教师的教学方式和护生的学习方式,改变了课程过于注重知识传授的倾向,强调要形成积极主动的学习态度,使获得知识与技能的过程成为护生学会学习和形成正确价值观的过程,是传统学习方式的“被动性、依赖性、统一性、虚拟性、认同性”向现代学习方式的“主动性、独立性、独特性、体验性与问题性”的转变过程.让护生们爱上护理课,学会护理技能;让教师在教学中体验指导的乐趣,轻松教学,收获成果;让课堂从“单边活动”变为“双边活动”,师生互教互学,实现教学相长和共同发展,收获知识,培养情感,师生共同提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘献梅		5	4	1.0	2.0