新课标下如何使学生的数学兴趣得到提升

• 作者: 杨建仁
• 来源期刊: 都市家教：上半月
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 兴趣 激发 调动 刺激
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2122字
• 语种: 中文

摘要

兴趣是最好的老师，若学生对数学有了兴趣，那么他已成功了一半。数学课堂教学对于学生来说，犹如“一日三餐”，教师必须精心安排，力求质优量足，并尽量激发和调动他们的学习兴趣，引导他们专注于课堂教学内容。本文介绍了十种方法：主要有利用竞赛和生动形象的故事吸引学生，利用问题、奇题刺激兴趣，利用多媒体和创新的解题方法引发兴趣，利用新的考试评分方法激发兴趣，利用风趣精彩的课堂语言调动兴趣。总之，当学生有了兴趣，并对整个课堂教学抱有希望时，这就为课堂教学顺利进行作好了奠基工作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建仁		2	0	0.0	0.0