浅谈指导彰显个性的阅读教学

• 作者: 傅淑婷
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 个性阅读指导 探析
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 页码范围: 103
• 分类号: G622
• 字数: 1948字
• 语种: 中文

摘要

笔者结合小学语文教学实践,就如何提高小学语文个性化阅读教学的有效性谈了自己的认识.笔者认为在指导学生自主进行的阅读过程中,要着力让学生的思维不再拘束.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅淑婷		1	0	0.0	0.0