作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
笔者认为,语法教学的意义是要让学生通过语法课的学习感受到语法学习来源于生活并服务于生活,体会语法学习的快乐.
推荐文章
基于生态观的小学英语语法学习活动探究
小学英语
语法教学
生态观
实施趣味学习策略,提高语法学习效率
语法知识
学习策略
兴趣
生态模式下的高中英语课堂语法学习
生态模式
高中英语语法
课堂
浅析初中英语语法学习中存在的问题及改进策略
初中英语
语法
教学问题
措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 体会语法学习的快乐
来源期刊 学园·教育科研 学科 教育
关键词 初中英语 语法教学 探讨
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93
页数 分类号 G632
字数 1670字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘学梅 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中英语
语法教学
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
总下载数(次)
37
论文1v1指导