网络环境下研究型医科大学教师信息素养的调查与分析

• 作者: 卢少平 赵品婷
• 来源期刊: 中国当代医药
• 学科: 医学
• 关键词: 信息素养 教师 调查 网络环境
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 156-158
• 分类号: R-05
• 字数: 3946字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4721.2012.05.088

摘要

目的 对网络环境下研究型医科大学教师信息素养进行调查与分析,对改进教师队伍建设提供参考.方法采用问卷调查方法,对某研究型医科大学教师进行问卷调查.结果网络环境下,教师主动获取网络医学信息为62.1%;获取信息的目的主要是知识更新占69.9%,跟踪学科最新进展占63.1%,完成教学任务、科研课题占59.9%;获取信息主要途径:查询数据库占59.9%,查询Internet占59.9%,阅读图书、期刊占39.7%;教师"完全能够"构建高级检索式的人数只占14.9%,"不会"构建检索式的人数占29.8%.信息获取的主要影响因素:缺乏检索知识占46.5%,不了解数据库资源内容占33.3%,缺乏计算机网络知识占26.6%,外文水平占23.0%.教师信息需求高,信息检索和信息利用能力等方面存在明显差异,整体水平有待提高.结论研究型医科大学教师的信息素养存在差异,应对教师队伍进行信息素养培训并动态更新,才能保持教师队伍的素质,保证研究型医科大学教育的先进性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢少平	第四军医大学唐都医院心内科	26	164	6.0	12.0
2	赵品婷	第四军医大学唐都医院放疗科	39	173	6.0	12.0