初中数学开放题教学方法的思考

• 作者: 周立顶
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 开放题教学 特征 方法 思考
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 4808字
• 语种: 中文

摘要

当前,我国的数学教育的重点是如何在保证“双基”的基础上培养学生的创造力,而数学开放题的研究正向着这个方向开展.数学开放题教学正在被越来越多的数学教师认同,它进入数学课堂,改变数学传统的知识传授模式,是数学教学从传统的“传授知识”的权威模式,向以“激励学习”为特色的学生自主新模式转变的正确的选择.