生物实验教学中观察创新能力的培养

• 作者: 范宁宁
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 实验 创新
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

生物学是一门实验性很强的学科.生物实验中,培养学生各方面的能力显得至关重要,在操作过程中学生的创新能力和观察能力有机的结合是实验成功的关键,然后通过积极思维,把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳,上升为理性知识,形成正确的概念.激发学生的好奇心和求知欲,让学生明确观察的目的和任务开发其创造性思维,通过连续的观察培养学生的创新思维能力,运用对比的方法培养学生的观察创新思维能力,开辟第二课堂,扩大学生的实验范围.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范宁宁		1	0	0.0	0.0