提升小学英语教师教学行为有效性之策略研究

• 作者: 胡芳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教师 教学行为 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（15）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 字数: 5046字
• 语种: 中文

摘要

本文在界定教师教学行为和分析国内外相关研究的基础上,描述了新课程倡导的教学行为模式,探讨了新课程背景下教学行为的内涵及实现教学行为转变的建议.在前人的理论基础上,关注笔者自身课堂教学行为的转变成为本文研究的主要视角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡芳		1	0	0.0	0.0