浅谈"小儿先天性心脏病"说课设计方案

• 作者: 海亚萍
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 医学
• 关键词: 儿科学 先天性心脏病 左向右分流型先心病 说课
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 医学信息学技术与教育
• 页码范围: 56
• 分类号: R1
• 字数: 2401字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2012.01.048

摘要

"说课"作为一种教学、教研改革的手段,能有效地调动教师投身教学改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性.是提高教师素质,培养造就研究型、学者型青年教师的最好途径之一[1].近几年"说课"活动已经成为了各高职高专院校开展教研教改活动的一个重要方法.为了更好地对儿科学的教学进行完善和改进,本文选取"小儿先天性心脏病中左向右分流型先心病"的说课设计方案,从六个方面与各位同仁一同探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	海亚萍		5	10	1.0	3.0