作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新的美术课程标明了美术课程的人文性质,给美术课堂教学带来了生机.但一些美术课却忽视和淡化美术本体的价值和功能的现象,过多考虑了教学形式,而没有考虑这些形式的教学内容服务的有效性.所以要始终以学生为主体,采取不同的教学手段,选择最好的方法,达到最佳效果,真正提高教学水平,培养更多优秀的人才.
推荐文章
职业高中美术教学初探
创设情境
面向全体
授之以渔
高中美术班的素描教学微探
高中美术
素描教学
鉴赏能力
高中美术班本教学的几点思考
重视课改
重视实践
重视课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 职业高中美术特色班的技能教学
来源期刊 成功(教育版) 学科 教育
关键词 美术特长生 技能教学 因材施教 教学目标
年,卷(期) 2012,(7) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 131
页数 分类号 G4
字数 1671字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张佳艳 2 4 1.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
美术特长生
技能教学
因材施教
教学目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
出版文献量(篇)
23124
总下载数(次)
35
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导