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阅读与鉴赏(下旬刊)
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摘要： 表达能力是人们进行交流的前提,如何进行自然的、恰当的表达是现代语文教学中新的课题,在初中语文教学中不断地培养学生的表达能力,帮助学生善于表达、交流自然、敏捷应对,而且能够配合语境进行适当的语...
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4. 古典诗歌教学探幽摘要： 古典诗歌鉴赏教学要正确处理内容和形式的关系.既要品味作品的语言,捕捉诗歌的表达技巧,感受诗歌这种有声艺术特有的美感;又要理解作品的内在情思,感受意境和构思之巧妙.论文从"诗言"、"诗境"、"...
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5. 创设情境激趣作文摘要：
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摘要： 写作能力的高低是语文综合能力的表现,因此在初中语文教学中,写作教学是非常重要的一个部分.然而,在现实的写作教学中却存在大量的问题,例如,教师只注重作文形式,在教学中将更多的精力放在告诉学生应...
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10. 高中语文有效预习的策略初探摘要：
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摘要： 课程教学语境下的文本细读应当＂从阅读教学出发,为了阅读教学,与阅读教学结伴而行＂。笔者针对当前文本解读的误区,试着从抓住文眼,细读深究;比较辨析,品味赏美;激疑设问,曲径通幽;资料助读,考据...
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12. 阅读教学：文本与心灵的桥梁摘要： 阅读教学在文本、生活与人的心灵之间搭建了一座桥梁。它是语文教学的中心，是语文教学的基本环节，它综合了听、说、读、写的训练，是识字的主要途径，也是写作的必备条件。因此，我们只要紧紧抓住阅读教学...
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15. 巧用多媒体优化小学语文教学摘要： 现行的苏教版小学语文教材内容和语言富有形象性和趣味性。如果仍以传统的以讲授为主的教学显然不利于学生语文素养的提高。自从多媒体进入课堂以后，它多渠道地刺激了学生的求知欲，使得教学内容化静为动，...
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17. 高中语文探究性阅读教学浅议摘要：
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18. 浅谈小学语文课堂教学艺术摘要： 教学是一门艺术,它能产生一种迷人的力量.而语文教学是知识和艺术的结合,假如上课没有教学艺术,学生上课的兴味就减去了一半;剩下一半即是枯燥的知识传授,学生也处于一种被动而僵化的学习状态.因此,...
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21. 古诗词——情感教育之"源头活水"摘要： 古诗词是对高中学生进行情感教育的最佳素材.因为其缘情而生,蕴含着极为丰厚的情感内涵,可以极大地丰富高中学生的情感体验;同时,其兴发感动的特质可以激发学生良好情感,陶冶情操;另外,古诗词作家的...
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22. 校外语文课程资源开发与利用的策略摘要：
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23. 浅议文言文教学的目标与方法摘要： 阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，这是初中阶段文青文教学的一个总体目标。...
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摘要： 在新课程理念的指导下,将语文的教学实践和德育渗透有机地结合起来,做好学生的外在行为表率,挖掘课文中的德育素材,引进课外德育资源,提高学生的品德修养和审美情趣,使学生形成良好的个性和健全的人格...
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26. 语文教师的课堂教学语言摘要： 语文教师课堂教学语言的优劣会对语文课堂的教学质量产生比较重大的影响。新课程理念对语文课提出了新的要求：以学生的发展为本，培养学生的自主学习能力，实现语文课的工具性和人文性的统一。...
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27. 如何做好初中语文古典诗歌鉴赏教学摘要： 诗歌,以其高度概括的内容,凝练含蓄的语言,真挚醇美的情感,成为文学领域里的一颗璀璨夺目的明珠.诗歌鉴赏不但能提高人们的文学审美情趣,而且能培养人们良好的文化涵养.随着新课程标准的实施,初中语...
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29. 低年级学生自主阅读能力的培养摘要： 阅读是人类获取知识的重要途径，对提高学生的综合素质、健全学生人格有着重要作用。新的《语文课程标准》指出：“要让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的...
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摘要： 中年级作文教学是整个小学文作文教学的关键学年段，在中年级作文教学中，让学生学会基本的写作方法是每一个语文教师的责任。但是如果说中年级作文的教学完全从阅读教学中割离开来，不但对学生的作文成长不...
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