浅谈小学语文课堂教学艺术

• 作者: 陈玉琴
• 来源期刊: 阅读与鉴赏（教研）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学语言 教学艺术 导语 结语 板书
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 75,70
• 分类号: G62
• 字数: 2428字
• 语种: 中文

摘要

教学是一门艺术,它能产生一种迷人的力量.而语文教学是知识和艺术的结合,假如上课没有教学艺术,学生上课的兴味就减去了一半;剩下一半即是枯燥的知识传授,学生也处于一种被动而僵化的学习状态.因此,语文教学不能没有艺术.尤其是小学语文课堂教学语言更要讲究艺术和魅力.教学语言的艺术魅力主要体现在它必须具有的启发性、创造性、新颖性、趣味性和技巧性.追求教学艺术,旨在优化课堂教学,使小学语文课堂教学达到科学性与艺术性的和谐统一.要使课堂教学成为一门艺术,教师可从教学导语、过渡语、结语等方面下工夫,追求语言的美感和价值,使课堂更有感染力,更具艺术之美.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉琴		16	26	3.0	5.0