美术教学中的标志设计

• 作者: 李佳
• 来源期刊: 科技信息
• 学科: 文学
• 关键词: 标志设计 教学 传达
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 音体美
• 页码范围: 268
• 分类号: J524
• 字数: 3207字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-9960.2012.12.241

摘要

今天,科学技术飞速发展,设计、摄影、图像传达的作用越来越重要,这种与语言传送相抗衡的竞争力量被叫做非语言传送.标志,则是这其中一种最为独特的传送方式.它是一种具有象征意义的传播符号,它以精练的形象表达一定的涵义,并借助人们的符号识别、联想、思考等思维能力,传达特定的信息内容.标志传达信息的能力很强,在一定条件下,甚至超过语言文字,因此它被广泛应用于现代社会的各个方面.标志的本质在于它的功用性.经过艺术设计的标志虽然具有观赏价值,但标志主要不是为了供人观赏,而是为了实用.标志是人们进行生产活动、社会活动必不可少的直观工具.标志设计不同于绘画,也不同于其它一些图案,它实际上是一种带有某种规律性、抽象性的设计.所以标志设计是美术教学中比较重要的一部分,因为它不仅与我们的生活息息相关,更是一种艺术设计的结合体和浓缩体.好的标志设计作品,视觉冲击力强,画面对称式构图、黑白组合得当,色彩搭配合理,都能体现一种秩序的美、一种韵律的美,以及产生过目不忘的视觉效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李佳	新乡广播电视大学教材设备处	11	4	1.0	1.0