浅谈高中生物教学新模式的转变

• 作者: 陈艳红
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 生物 教学质量 教学模式 多元化能力
• 年，卷（期）: 2012,（17）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2403字
• 语种: 中文

摘要

作为高中教学的重要组成部分的生物学科,是一门实验性学科,在如今却处于尴尬的地位.部分学校认为生物是“副科”,对于教学的重视程度不够,导致学生对于生物学科的兴趣不高,教学质量随之下降.如何使高中生物改变目前的困境,调动学生学习生物的积极性,培养他们的多元化能力,已经成为生物教学工作者的一大挑战.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈艳红		1	0	0.0	0.0