浅谈高中物理教学方法与策略

• 作者: 周宗华
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 物理 教学
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2172字
• 语种: 中文

摘要

在传统教学中,教师往往采取以知识传授为主的灌输式、填鸭式的教学方法,这种方法压制了学生学习的积极性和主动性,使得教学效率低下.新课改下的物理教学应该以培养学生的素质和能力为目的,让学生在体验知识发生的过程中各种能力和素质得到提高和发展.本文从学习方式多样化、发挥教师的主导作用和提倡学生研究性学习三个方面进行了分析.