高中语文教学中学生表达能力培养的思考

• 作者: 覃静
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 口语交际 表达能力 培养实施
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2206字
• 语种: 中文

摘要

教育是人类永恒的话题,也是成就未来唯一的途径,人常说知识改变命运教育成就未来,说的就是这样一个永远没有尽头的话题,因此,在当今语文研究百花齐放的状态下,我们也收获了很多有力的成果如在学生学习方法的指导和传授中,加强课前预习的指导,教会学生如何进行表达；做好课后学生直接的交流,增加学习容量,拓宽学生的知识面,都是注重学生主体作用的体现.这样使教师既能扎实做好语文知识的传授,加强语文基本功的训练,又能重视教师与学生、学生与学生、师生与文本的对话,而不是生搬硬套、盲目追求所谓的“新”的课堂教学形式.