浅谈高中语文课堂教学中的情感教育策略

• 作者: 邹永红
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 文学
• 关键词: 情感 语文教育 情感教育 语文教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 综合论坛
• 页码范围: 285
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1978字
• 语种: 中文

摘要

情感是一种重要的个体心理品质,它是主体对于客观事物所持态度的体验,是人所具有的诸多心理品质中的一种,但又不是一种一般的心理品质,它几乎和一切心理品质相伴随,感知与观察、理解与思维都不可能不在一定程度上伴随情感活动.情感的健康与否,直接影响着其它心理品质的健康发展.语文教育的目的在于培养学生的语言表达能力,使人们具有表达自己内心情感的能力,因此,情感教育是语文教学的重要任务之一.本文将对当前我国高文课堂教学情感教育中存在的问题进行探讨,并对相关的情感教育策略进行研究,希望能为相关的研究提供新的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹永红	西南科技大学外国语学院	9	5	1.0	2.0