浅谈教材插图在高中生物教学中的运用

• 作者: 蔡丽萍
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2256字
• 语种: 中文

摘要

高中生物教材主要以描述性的语言为主,插图作为辅助是教科书不可缺少的重要部分,是生物学的第二语言,插图有着语言文字所不能比的简洁直观,在课堂教学上用好插图能够事半功倍,提高课堂效率,对学生的生物科学素养的提升也有重要作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡丽萍		1	2	1.0	1.0