同一首歌,不一样的情怀——浅谈小学数学课堂导入的方法探究

• 作者: 徐文文
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂导入 悬念 兴趣 思维
• 年，卷（期）: 2012,（24）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 2557字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入是一节课的开始,一首曲的前奏.是一节课成功的关键.本论文就《分数的初步认识》一课几种不同的导入模式来研究课堂导入的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐文文		1	0	0.0	0.0