把握正确原则,巧妙处理课堂突发事件

• 作者: 王苏杰
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 突发事件 原则
• 年，卷（期）: 2012,（21）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2084字
• 语种: 中文

摘要

作为教育工作者,我们不仅要会教书,传授知识,更要会育人,促进学生德、智、体全面发展.然而课堂并不像我们设计好的教案,井井有条的进行,总是会出现这样那样的突发事件,如何恰当的处理课堂突发事件,是对教育工作者教育技巧、教育艺术和教育机智的考验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王苏杰		1	0	0.0	0.0