高中物理一题多问中的知识迁移和扩展

• 作者: 周义
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 一题多问 迁移 扩展 深入
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 240-241
• 分类号: G633.7
• 字数: 2875字
• 语种: 中文

摘要

很多学生学习物理采用了“题海”战术,不仅浪费了很多宝贵的时间,使学生负担加重,也使学生对知识理解容易出现混淆,不利于知识的理解,所以很有必要仔细深入研究某一典型题目,以减轻学生的负担,提高学习效率,取得好的学习成绩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周义		5	0	0.0	0.0