实现高中数学“体验式”教学的有益探索

• 作者: 伦吉福 张瑞华 郭绍会
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 体验式教学 创造过程
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教改教研
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 1824字
• 语种: 中文

摘要

通过“体验式”教学让学生自主探索与实践,通过合作交流来提高自身.本文对在高中数学中实施“体验式”教学的意义、特点和注意事项进行了探讨和分析,希望对同行实施体验式教学有所益助.