高中生物有效教学的课堂模式探究

• 作者: 蒋静
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 生物 有效教学 学案教学
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 230
• 分类号: G633.91
• 字数: 2552字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.05.202

摘要

教学模式是一种教学理念,它对教学设计教学过程进行指导的教育教学理论.它体现教师的教育教学思想,体现教师的教学设计,体现教师的教育教学艺术水平.学案导学的教学理念正好是高中生物有效教学思想的体现,它以“学案”为教学载体,以引导学生学习为方法,教师是课堂的主导者、组织者,学生是课堂的主体、学习的主人,自主学习合作探究,以学生的个性发展和全面发展为教学的唯一目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋静		3	0	0.0	0.0