小议如何处理“体验生成”和“引导探究”的关系

• 作者: 杨巨峰
• 来源期刊: 管理学家
• 关键词: 体验生成 设置情境 关注生成 引导探究
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 页码范围: 235
• 字数: 1852字
• 语种: 中文

摘要

“体验探究”和“引导生成”是政治课堂的不同学习方式.教师要善于设置有利于学生“体验”的情境,关注学生知识能力的生成,.并在学生“体验生成”的基础上,引导学生对热点、难点问题进行拓展性的探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨巨峰		1	0	0.0	0.0