创设探究性课堂教学情景必须重视化学实验

• 作者: 刘政琴
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 创设 探究性 课堂教学 情境 化学实验
• 年，卷（期）: 2012,（27）
• 所属期刊栏目: 基础教育研究
• 页码范围: 244
• 分类号: G633.8
• 字数: 2350字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.27.204

摘要

探究性课堂教学情境的设计是学生全面发展的需要,是基础教育课程改革的重要课题:它不仅是一种为学生提供感性知识的直观手段,还有利于激发学生学习化学的动机和兴趣.因此,创设探究性课堂教学情境必须重视实验.文章就此谈了自己的一些浅见.