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摘要:
文章通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法论述了男女生混合教学与分班教学的利与弊,从提高学生全面发展,最大限度发挥学生能动性的角度,得出大部分体育项目,男女分班教学要比混合教学更加适合当今体育教学的发展,符合当今社会发展的要求.
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文献信息
篇名 北京普通高校体育教师及学生对体育课男女生分班教学与合班教学态度的研究
来源期刊 科技信息 学科 体育
关键词 男女生 合班 分班 体育教师 态度
年,卷(期) 2012,(23) 所属期刊栏目 职校论坛
研究方向 页码范围 256
页数 分类号 G807.4
字数 1549字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1001-9960.2012.23.194
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研究主题发展历程
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男女生
合班
分班
体育教师
态度
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
科技信息
旬刊
1001-9960
37-1021/N
大16开
山东省济南市
24-72
1984
chi
出版文献量(篇)
124239
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249
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255660
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