如何构建高中历史对话教学模式

• 作者: 蔡敦胜
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教学 对话教学 发展措施
• 年，卷（期）: 2012,（72）
• 所属期刊栏目: 政史地教学与研究
• 页码范围: 127-128
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4460字
• 语种: 中文

摘要

教育是一个国家振兴的关键，人才的教育和培养是强国富民的重要手段。在我国教育改革过程中，历史教学作为人文素养培养的载体之一，学科价值越来越受到关注。对话教学作为一种新型教学模式，体现了“以学生发展为本”的理念，在教学中有很强的新优势，值得推广和发展。因此，构建高效有序的高中历史对话教学越来越受到各方的关注。本文旨在通过分析高中历史对话教学的现状和问题，找到构建历史对话教学的有效方法和手段，希望对我国教育事业的发展有一定的推动作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡敦胜		1	6	1.0	1.0