望闻问切亲历科学——谈大象版“《探索自然》的教学设计”

• 作者: 康予萍
• 来源期刊: 管理学家
• 关键词: 本体意识 科学素养 科学素质 望闻问切
• 年，卷（期）: 2012,（14）
• 页码范围: 645
• 字数: 2342字
• 语种: 中文

摘要

体现学生的“本体意识”,以学生的本体感觉为过程,发挥学生的主体能动,在以“教师为本”的教学模式下,自动生成学生“亲历科学、探索自然”主客体的互动氛围,完成小学生的科学起始课.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康予萍		4	0	0.0	0.0