“问渠哪得清如许，为有源头活水来”——小学生生活作文教学的几点尝试

• 作者: 马庆光
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 观察 沟通 鼓励 创设生活情境
• 年，卷（期）: 2012,（73）
• 所属期刊栏目: 作文教学与研究
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G645.5
• 字数: 1503字
• 语种: 中文

摘要

每当批阅班里学生作文．都有似曾相识之感，特别是考试作文．雷同的就更多。为何出现这种现象？作者通过问谈、思索．分析出造成这种现状的原因主要是学生缺乏生活，缺少写作素材，再加上为了求速度，及时上交完成任务，只好照抄照搬别人的文章．甚至采用90年代老掉牙的事例。那么怎么样才能改变这种现状，使小学作文有话可写．写出个性来呢？作者认为唯一的办法就是让学生在生活中学习作文，把生活作为学生作文的源头。为此，作者作了以下尝试，取得了很好的效果。