语境释义法在初中英语词汇教学中的行动研究

• 作者: 陈友芳
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语词汇教学 中文释义英语释义行动研究
• 年，卷（期）: 2012,（75）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03
• 字数: 1131字
• 语种: 中文

摘要

至今仍有许多老师在初中英语词汇教学中使用中文讲解单词．让学生去记住中文释义的教学方法。词汇的释义应该以英文为主，放在特定的语境中。使词汇释义具有交际功能，使其文化和文体的内涵在释义中体现。本文介绍了词汇英语释义的语用功能和词语英语释义的教学策略．使看似简单的词汇释义在初中英语词汇教学中。在巩固所学语言知识和提高交际能力方面起到特别的作用。

作者信息

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1	陈友芳		1	0	0.0	0.0