巧妙运用分层教学，提高农村学生英语水平

• 作者: 梁全英
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 因材施教 农村英语教学
• 年，卷（期）: 2012,（80）
• 所属期刊栏目: 外语教学与研究
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34
• 字数: 4217字
• 语种: 中文

摘要

数年来，无论是应试教育还是素质教育，都要高效地、巧妙地提高农村学生的英语教学质量，对教师都是一大难题。因为随着社会的发展和人们生活水平的提高．各个家庭和学生的环境和发展水平都参差不齐，大相径庭。为了使全体学生整体健康地发展，促进每个学生在原有基础上可持续地终身发展，我们要努力削弱“应试教育”的影响，克服违背教学规律和盲目追求升学率的弊病。真正找到适合农村学生的有效的教学方法。所以教师的方针在教学中应因材施教，分层提高，让学优生脱颖而出，带动中等生，让后进生也不落伍。进而达到全面提高教学质量和英语水平的目的。为了使学生高效地，轻松地学好英语，让不同层次的学生在课堂上能得到不同程度的提高．在教学中，要尽可能多地实施分层教学。