制度学习与制度变迁:新制度主义进展

• 作者: 李振
• 来源期刊: 比较政治学研究
• 学科: 政治法律
• 关键词: 新制度主义 制度学习 制度变迁
• 年，卷（期）: 2013,（1）
• 页码范围: 53-62
• 页数: 10页
• 分类号: D0

摘要

作为当代比较政治学中的显学,新制度主义在相当长的一段时间里并未对制度学习问题进行充分的讨论。因此,早期的新制度主义者们,也难以回答新制度的构想的来源问题。与其他多数新制度主义者们不同的是,诺斯等人则十分强调人类的学习对解释制度变迁的重要性,他们认为,这样的学习活动可以产生新的制度的构想,进而成为解释制度变迁的起点。文章以诺斯等人的观点为基础,总结了其他学者对制度变迁过程中学习活动的研究,特别讨论了学习主体的差异和学习对象的不同。进而,还讨论了可能影响制度学习的一些因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李振	上海交通大学国际与公共事务学院	2	0	0.0	0.0